关于miway

Miway 梦想起源

Miway的定位与价值

Miway青少年自主探索与成长体系

对于青少年来说,不仅需要课堂式的学习,更需要社会化的学习;不仅需要灌输式学习,更需要体验式的学习;知识不再是学习的重点,兴趣的激发与综合能力的提升才是根本。 Miway的核心理念及体系由美国、香港、内地教育心理学和青少年职业生涯发展专家共同担纲,根据组织心理学家库伯(D. KOLB)提出的著名的 "体验式学习循环模式" ,并借鉴霍兰德职业性向理论及美国前沿的青少年兴趣和职业探索模式,创建了 基于优势理论的教育哲学,创新开发了青少年社会能力发展模型,并使用科学的7/2/1学习方式,创新性地设计了针对青少年的兴趣与职业探索体系,旨在帮助青少年通过自主探索真实社会,深度体验各个领域和职业,发现自己的独特兴趣、天赋,激发未来职业梦想和奋进动力,同时综合发展社会能力,创造属于自己的未来成功幸福之路!

Miway探索营专业流程设计

青少年社会能力发展模型

Miway青少年生涯规划系统

Miway成长导师根据”青少年生涯规划自觉轮“,观察并引导孩子进行职业兴趣与身份角色的自我探索、自我觉察及自我发现,从而帮助孩子和家长对未来升学与生涯发展形成清晰规划,并作出专业的行动准备,不断实践富有热诚与意义的梦想之路。

服务与品质

Miway 探索导师和成长导师

  • 喜欢孩子、有爱心
  • 热爱青少年教育事业
  • 探索导师:具有相关探索领域专业背景,能整合优质探索资源,需接受Miway探索导师系统培训和专业认证
  • 成长导师:具有心理学、教育学、教练技术等相关背景,需接受Miway成长导师系统培训和专业认证